Календарь развития: что должен уметь ребенок в 1 год

С момента рождения и до возраста 1 год пройден довольно волнительный период. Всего за каких-то 12 месяцев беспомощный комочек превратился во вполне самостоятельного человека, со своим характером и привычками.

Особенности развития ребенка в 1 год

Ребенок в годик продолжает исследовать мир. Теперь у него появляется для этого еще больше возможностей. Нет четких определений, что должен уметь ребенок в год, так как каждый малыш растет и развивается индивидуально. Необходимо обращать внимание на то, что умеет ребенок в год.

Большинство деток в этом возрасте умеют уверенно ходить и могут самостоятельно добраться до интересующего предмета.

Однако многих родителей все же интересует вопрос, что должен уметь ребенок в 1 год. Поэтому есть некоторые особенности развития детей в 1 год, которые включают в себя этапы становления личности:

• физиологические изменения;
• приобретение новых навыков в двигательной активности;
• психоэмоциональное восприятие;
• психомоторное развитие;
• получение навыков самообслуживания;
• речевое развитие;
• обучение коммуникации.

Физиологические изменения

Все дети растут и развиваются в соответствии с генетической программой, которую они унаследовали от родителей. А также среда, в которой растет малыш, формирует его личность. Поэтому нет четких показателей, что должен уметь ребенок в 12 месяцев.

В этом возрасте развитие у всех детей разное. Уместно говорить об усредненных нормах.

К ним относится рост около 80 см и вес в пределах 10-12 кг. Количество зубов находится в пределах от 4-18 шт. Но есть примерный перечень того, что должны делать дети в этом возрасте.

Развитие ребенка в 1 год отличается следующими особенностями:

1. Ребенок в 12 месяцев уверенно ходит, не расставляя ножки так широко, как это было раньше, легко меняет положение тела. Он умеет идти не только по прямой, но и обходить различные препятствия на своем пути.
2. Дети в 1 год учатся бегать. Пытаются забегать на горку под небольшим углом наклона и под горку.
3. Самостоятельно едят ложкой густую пищу.
4. Появляются простые сюжетные игры: построить башенку, покормить куклу, закатить машинку в гараж.

Двигательная активность

Главной задачей родителей на 1 году жизни их первенца – это уменьшить площадь опоры. Они стремятся, чтобы к 1 году ребенок сделал свой первый шаг. Но это не единственная задача малыша, существуют и другие, более значимые цели, которые должен реализовать маленький человек.

В процессе каждого микродвижения малыша происходит включение каких-то определенных мышц. Именно эти движения готовят малыша к пребыванию в новом физиологичном положении.

Постепенное уменьшение площади опоры с прохождением каждого этапа позволяет максимально физиологично включить все механизмы.

Они дают возможность ребенку при самостоятельной ходьбе чувствовать себя более уверенно и устойчиво.

На этом этапе многие родители пытаются водить малого за руку. Но это не нужно и вредоносно. Стоящий у опоры малыш начинает активно реализовывать свою антигравитационную систему. Он активно поворачивается вправо и влево, сохраняя свой таз стабильно на одном месте. Затем начинает приседать и стабилизирует свой центр тяжести.

Родители даже не подозревают о том, что умеет ребенок в 1 год. Двигательная активность в этом возрасте с каждым днем увеличивается. От неуверенных и неловких движений или шагов до бега и даже танцев. Карапуз в полтора года уже много времени готов пребывать на улице. Ему нравится бегать, бросать мяч, очень любит, чтоб его догоняли.

Психоэмоциональное развитие

Психоэмоциональное развитие означает как у малыша происходит звуковое и слуховое восприятие, эмоции и предречевое развитие первенца. С каждым днем увеличивается словарный запас малыша, растет количество слов, значение которых он понимает.

В игре и обычной жизни карапуз проявляет многообразные эмоции. Он умеет плакать, радоваться, раздражаться, если у него что-то не получается. А также, что очень важно, он умеет понимать эмоции другого человека, который с ним общается.

Все более сложными становятся игрушки годовалого сорванца. Он может катать и пинать мяч, возить машинку за веревочку, любит играть с кинетическим песком и пытается строить башни из кубиков.

В этом возрасте уже можно начинать учить ребенка сортировать предметы по цвету, например, расселять цветных человечков по разноцветным домикам. Играя в эту игру, четко проговаривайте каждый выбранный цвет. В этом возрасте родительское чадо отличает большой предмет от маленького, а также учится различать форму предметов.

Психомоторное развитие в 1 год

Психомоторное развитие подразумевает то, как дитя учится определенным навыкам, как он обращается с игрушкой. Можно расстелить на полу большой лист бумаги и предложить карапузу порисовать на нем. Мягкие цветные мелки будут отличным подарком для маленького художника.

Малыш с удовольствием попробует оставить цветные следы на бумаге или доске. Покажите ему как нарисовать различные линии, черточки или точки. Пусть ребенок нарисует что-то свое.

В этом возрасте не следует учить малыша правильно держать карандаш. Пусть он его зажмет в кулачке и этого будет более, чем достаточно.

Обязательно поощряйте стремление ребенка к физической активности и исследованиям и предоставьте ему безопасное пространство для самостоятельных игр.

К 1,5 годам малыш ориентируется в основных цветах и формах. Уже хорошо ест ложкой густую пищу и учится пить жидкости. Ребенок активно изучает все вокруг: звуки, запахи, прикосновения и вкусы.

Навыки самообслуживания

Ребенок в 1,5 года умеет есть пищу ложкой и пить из стакана. Это означает, что он зачерпывает ложкой еду и несет ее по направлению в своему рту. С маминой помощью получается даже не рассыпать ни крошки.

Есть навык мытья рук. Малыш идет в ванну и подносит руки под капающий кран и производит соответствующие движения руками. После мытья рук ребенок вытирается полотенцем.

Разумеется, если карапуз будет умываться или пытаться почистить зубы – это скорей буде выглядеть как подражание, а не полноценный процесс.

К бытовым навыкам относится знакомство с горшком. Но в этом возрасте некоторые мамы только начинают знакомить малыша с горшком. И если успеть посадить на горшок, то сорванец сделает свое дело в него.

К бытовым навыкам самообслуживания относится раздевание и складывание одежды. Если со сниманием футболки могут возникнуть сложности, то носки, трусы и штаны или колготки мальчуган вполне умеет снимать сам.

Очень полезный навык, которому следует уделить внимание – уборка своих игрушек на место. Он позволяет сэкономить время маме.

Речевое развитие

В игре малыш пользуется простыми словами, способен выполнять просьбы взрослого или обращается к нему с простыми просьбами сам.

Карапуз умеет слушать музыку, а в некоторых случаях даже подпевает. Но эти звуки больше похожи на мычание или урчание.

Считается, что в возрасте 12 мес. малыш должен говорить до 40 слов. Для многих родителей это является запредельным количеством. Важно не то, сколько слов говорит ваш сын или дочь, а есть ли прогресс. Некоторые детки могут иметь в своем лексиконе порядка 10 слов, причем это такие простые слова, как “дай”, “на”, “мама”, “папа”, “ам”, “ага”, “ням-ням” и другие. Если ваш малыш начинает говорить все больше и больше, то через некоторое время он разговорится.

Очень важное значение имеет наличие пассивного словарного запаса, который растет и формируется вместе с малышом. Ребенок может не говорить какие-то слова, но полностью понимать всю взрослую речь, обращенную к нему. Считается, что в возрасте близком к 1,5 годам ребенок понимает сложные предложения. И многим родителям не терпится скорей узнать, что еще должен уметь ребенок.

Коммуникативные навыки ребенка в год

Общение со сверстниками оказывает большое влияние на развитие малыша, формирует основы детского мировоззрения и познавательную сферу. Ребенок должен уметь реагировать на возникновение произвольного поведение, уметь вести себя в соответствие с обстоятельствами.

Коммуникативные навыки ребенка начинают заметно проявляться, если малыш выходит на прогулку. Он подбегает к сверстникам или зовет их к себе. Навыки коммуникации ребенка в возрасте 1 года начинают проявляться в сюжетно-ролевых играх. Ребенок так или иначе наблюдает за отношением между взрослыми и начинает подражать им, устраивая ролевые игры. Совместные детские игры учат малыша выражать эмоции и наблюдать их у своих друзей.

Особенности развития в зависимости от пола ребенка

Как утверждают некоторые эксперты, на мальчиках природа отдыхает. Поэтому они отличаются от девочек не только внешне. Они развиваются медленнее, и имеют различающееся с девочками устройство психики. Сравнивая детей женского и мужского полов, следует учитывать то, что природа ставит перед ними разные задачи.

Родители мальчиков и девочек одинаково сильно любят обоих детей. Несмотря на то, что все дети индивидуальны, девочки и мальчики очень различаются между собой. У них есть какие-то свои психологические особенности и предрасположенности, которые следует учитывать при воспитании и общении с ними. Дети разных полов различаются по работоспособности. По этой причине в России создавались гимназии отдельно для мальчиков и девочек.

Педиатры знают, что на развитие организма и психики каждой крохи, помимо заложенных природой задатков, влияет еще множество внешних условий.

Девочки

Особи женского пола более стабильны и повторяемы, ведь только они могут воспроизводить себе подобных. Они закрепляют в себе полезные признаки, передают их по наследству, чтобы сделать потомков более похожими на родителей.

Когда рождается девочка, то она уже на 2 недели опережает в развитии мальчика. Поэтому девочки начинают раньше ходить и разговаривать.

Большинство девочек, например, более послушны, осторожны и аккуратны в раннем возрасте. С возрастом девочки становятся более ответственные. Девочки более гибкие. Уже с первых минут появления на свет работа мозга мальчиков и девочек сильно различается. Поэтому эти особенности надо учитывать при воспитании.

Мальчики

На мужских особях природа приспосабливается к изменяющимся условиям жизни. В мальчиках реализуется необходимость развития человеческого рода. Мальчики рождаются на свет чаще девочек, и начинают позже ходить. Но никогда не надо сравнивать своего сына с дочерью подружки. Эти различия в соответствии с половой принадлежностью уже заложено в ребенке.

Родители начинают жалеть своих сыновей и все делать за них. Этого делать не следует потому, что если у мальчика есть какая-то проблемная ситуация, то для него важно самому найти выход. Мальчики дольше “раскачиваются”, но меньше устают. Они более сильные.

Как проверить уровень развития ребенка

Всем родителям наверняка хочется проверить, нормально ли развивается их ребенок и нет ли задержки в развитии. Для этого нужно знать, что умеет ребенок в полтора года. Бывает так, что ребенок рождается абсолютно здоровым, но на каком-то этапе его поведение начинает настораживать родителей. Если у ребенка присутствует задержка в развитии, то это можно увидеть с первых месяцев жизни малыша.

Психическое и физическое развитие очень взаимосвязаны друг с другом. Если вы со своим любимцем наблюдаетесь у педиатра с рождения в течение первого жизни, то доктор, осматривая его может задавать простые, на первый взгляд вопросы. Например, гулит малыш или лепечет, узнает ли он вас, когда вы заходите в комнату, садится или переворачивается. Все это этапы развития маленького гражданина.

Педиатр на каждом очередном приеме оценивает прирост этих навыков для себя. Но родители также способны замечать, как развивается их любимец. Ведь ребенок в домашней обстановке и у врача – это 2 разных человека.

Следует заострить внимание на том, что должен делать ребенок в год. Для этого подойдут различные игры и вопросы. Если малыш слабо реагирует на внешние раздражители, то явно есть какая-то проблема.

Как развивать ребенка от года

Для полноценного развития ребенка от года необходима смена впечатлений. Будет здорово, если дома есть любая музыкальная игрушка, например, пианино или ксилофон. Покажите ребенку, как громко ходит мишка и звонко поет птичка.

Чтобы помогать маленькому человеку постигать окружающий мир, родителям неплохо бы выяснить, что еще должен уметь малыш.

Почаще предлагайте ребенку слушать детские песни или классическую музыку. Все это поможет развить музыкальные способности, слух и даже речь.

Игры с матрешкой помогут малышу самостоятельно разобраться, что большой предмет никак не поместится в маленький.

Также малыш пополняет свой словарь новыми понятиями: высокий и низкий. Если большую
матрешку назвать мамой, а маленьких – детьми, то можно разыграть любой сюжет. К примеру, матрешки гуляют, танцуют, едут в машине и любые другие сценки, которые уже знакомы годовалому малышу.