Задержка речевого развития иногда наблюдается даже у здоровых детей, но это не всегда говорит о том, что ребенка пора вести к врачу. Сейчас малыши позже начинают развивать этот навык, поэтому родители беспокоятся на этот счет. Чтобы лишний раз не нервничать без повода, стоит определить для себя, до какого момента отсутствие речи является нормой.
Этапы развития речи
Ребенок во время формирования личности проходит все стадии становления речи. Продолжительность этих этапов зависит от индивидуальных особенностей.
- Крик. После рождения ребенок общается со своими родителями только таким способом. Со временем взрослые начинают отличать разные вида крика и понимают, когда малыш хочет внимания, он голоден или ему холодно.
- Гуление. Примерно в 3 месяца дети выражают при помощи этого звука чувство удовлетворения. Так они тренируют речевой аппарат и учатся произносить разные звуки.
- Лепет. В 8 месяцев начинается произношение слогов, иногда уже произносятся простые слова.
- Слова. Годовалые малыши уже имеют небольшой словарный запас. Некоторые из них сокращаются для облегчения произношения.
- Осознанная речь. В 2 года обычно ребенок уже может изъясняться со взрослыми, хотя полным предложениями он все еще не говорит. Малыш способен попросить что-то, называет предметы, говорит о себе в третьем лице.
Педиатры считают, что в 2 года ребенок должен иметь словарный запас в 200 слов, использовать простые предлоги и союзы, уметь выражать интонацию, строить простые предложения из нескольких слов.
Причины молчаливости
Не все дети соответствуют указанным нормам, но это не всегда указывает на какую-то болезнь. Иногда они просто не видят необходимости говорить, особенно когда родители стараются угадывать их желания еще до того, как они произнесут слово. Причины задержки речевого развития делятся на физиологические и психологические.
Физиологические
К ним относятся факторы, которые не могут контролировать взрослые, поэтому ребенку требуется помощь специалиста. Например, на развитии речи негативно сказывается любой вид нарушения слуха. Малыш просто не слышит своих родителей, поэтому он и не повторяет слова.
Недоразвитость челюстных мышц тоже относится к физиологическим причинам. Ее распознают по повышенному слюнотечению, постоянно открытому рту, появлению рвотного рефлекса во время употребления твердой пищи. Наличие короткой уздечки или раннее отучение от груди вызывают проблему с артикуляцией.
Немаловажна и генетическая предрасположенность. Иногда полностью здоровые дети не разговаривают даже в 3 года, хотя проблем со здоровьем у них нет. Такое ребенку передается по наследству, заставить его не получится, можно только помочь вспомогательными мерами.
Помимо этого, задержка речевого развития иногда вызвана сенсорной или моторной алалией, афазией, дизартрией. Даже последствия родовых травм не всегда становятся очевидны, поэтому ребенка необходимо регулярно показывать врачам и задавать им соответствующие вопросы.
Психологические
При своевременном обнаружении эти причины легче устранить. Обычно дети молчат от излишка опеки, они не видят необходимости в речи, поскольку им достаточно только указать пальцем на желаемый предмет.
Сильный стресс или испуг тоже повлияют на речевое развитие. Это может быть переезд, разлука с родителями, развод, конфликты дома и пр. Только после сброса напряжения ребенок сможет вернуться к прежнему уровню раскрепощенности. Обычный разговор и объяснение причин случившейся неприятности здесь не помогут, поэтому лучше всего обратиться к психологу, который в игровой форме донесет эту информацию.
Нехватка внимания влияет на личность ребенка также, как и сильный стресс. Когда взрослые дома постоянно молчат и не контактируют даже друг с другом, то малыш копирует их поведение.
Способы развития речи
Уже с полутора лет родители начинают расширять словарный запас ребенка. Простые приемы, используемые взрослыми в повседневной жизни, помогут быстрее психологически и физиологически подготовиться к речевой деятельности.
Перечислим основные из них:
- Песни и стихи. Озвучивание простых стишков поможет не только развить речь, но и уловить интонацию, эмоции, сформировать устойчивые связи. Даже игра в ладушки ускорит развития. В такой форме вы еще и не навязываете ребенку занятие, сам процесс ему интересен.
- Карточки или простые книжки. Детям нравится рассматривать картинки. Взрослые должны не только озвучивать изображение, но просить показать его. Начинать лучше с какой-то одной категории, например, животные, транспорт, профессии и пр.
- Уточнение. Для развития речи иногда взрослые специально притворяются глупыми, чтобы ребенок донес свою мысль до него. Когда малыш показывает на любимого мишку, но при этом получает обезьянку, мячик, слона и пр., он начинает искать другие способы для объяснения своего желания.
- Игра «Как говорят животные». Обычные вопросы о том, какие звуки произносят собаки, кошки, тигры и пр. вызывают восторг у малышей. Они с удовольствием повторяют за родителями, а потом сами используют это в речи.
- Развитие мелкой моторики. На кончиках пальцев находятся рецепторы, при активизации которых затрагивается речевой центр. Поэтому лепка из пластилина, массаж пальчиков или перекладывание небольших предметов тоже скажутся на развитии речи.
Главный критерий, позволяющий развивать речь — это общение. Когда взрослые регулярно говорят друг с другом и малышом, то перенимается модель поведения. Это не единственный критерий для благоприятной обстановки, но один из главных.
Даже при наличии проблем не стоит ругать малыша за молчание, можно только поощрять его за речевую деятельность, новые слова и попытки что-то повторить. Регулярно произносите название предметов, животных, транспорта, имена родных. Читайте сказки и вместе пойте песенки, тогда вам удастся создать обогащающую речевую среду, в которой малыш быстро почувствует себя комфортно и начнет развиваться.
